根據放伴調查，以媒體素養課程為例，近6成學生在問卷中表示「所學與生活脫軌，無法培養自主思考能力」，因此對未來感到擔憂。
面對這樣的狀況，放伴與第一線教師成為夥伴，致力於將當代公民議題帶入課程，期待培養學生跨域學習、解決問題等未來關鍵能力。
邀請您，成為放伴長期支持者，
和我們一起用教育邁向更有行動力的社會。
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教育現場怎麼了嗎？
放伴一路走來遇到許多用心的老師，很認真地想帶學生看見世界，並試著將公民議題帶入課程，但他們正面臨三大挑戰：
- 學校課程按科目分界，但社會上發生的議題是複雜且跨領域的
- 議題知識具專業性、門檻高，導致教師難以在短時間內深入了解和彈性應用
- 資訊更迭快速，課程內容與學生經驗容易產生落差，進而造成學習動力低落
種種挑戰，讓老師很辛苦的追趕，而學生卻無法真正獲得能力。
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放伴如何回應挑戰？
放伴作為「教學現場與公民議題的橋樑」，透過以下三大行動，扎根議題課程於台灣校園：
- 走入各校建立教師社群，並引導老師們跨域協作，共創優質的議題課程
- 將專業術語和知識轉為教學語言，並提供多樣服務形式，幫助老師快速上手
- 與研究團隊合作，汲取最新資訊，並以「培養未來關鍵能力」作為課程目標
從校園到社會，我們著實看見這些行動，正在創造改變。
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這些行動真的有效嗎？
放伴至今走入超過150所學校、連結3500位關心議題的教師、讓5000位以上的學生接觸具行動力的課程。
讓學校教育持續創新，產出貼近社會的課程，這些努力也獲得兩大教育獎2021親子天下教育創新100、未來教育台灣100和2022關鍵評論網未來大人物的肯定。
我們相信改變未來的關鍵，就是教育。
誠摯地，邀請您支持放伴，
和我們一起用教育邁向更有行動力的社會。
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