根據放伴調查,以媒體素養課程為例,近6成學生在問卷中表示「所學與生活脫軌,無法培養自主思考能力」,因此對未來感到擔憂。
面對這樣的狀況,放伴與第一線教師成為夥伴,致力於將當代公民議題帶入課程,期待培養學生跨域學習、解決問題等未來關鍵能力。
邀請您,成為放伴長期支持者,
和我們一起用教育邁向更有行動力的社會。
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教育現場怎麼了嗎?
放伴一路走來遇到許多用心的老師,很認真地想帶學生看見世界,並試著將公民議題帶入課程,但他們正面臨三大挑戰:
- 學校課程按科目分界,但社會上發生的議題是複雜且跨領域的
- 議題知識具專業性、門檻高,導致教師難以在短時間內深入了解和彈性應用
- 資訊更迭快速,課程內容與學生經驗容易產生落差,進而造成學習動力低落
種種挑戰,讓老師很辛苦的追趕,而學生卻無法真正獲得能力。
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放伴如何回應挑戰?
放伴作為「教學現場與公民議題的橋樑」,透過以下三大行動,扎根議題課程於台灣校園:
- 走入各校建立教師社群,並引導老師們跨域協作,共創優質的議題課程
- 將專業術語和知識轉為教學語言,並提供多樣服務形式,幫助老師快速上手
- 與研究團隊合作,汲取最新資訊,並以「培養未來關鍵能力」作為課程目標
從校園到社會,我們著實看見這些行動,正在創造改變。
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這些行動真的有效嗎?
放伴至今走入超過150所學校、連結3500位關心議題的教師、讓5000位以上的學生接觸具行動力的課程。
讓學校教育持續創新,產出貼近社會的課程,這些努力也獲得兩大教育獎2021親子天下教育創新100、未來教育台灣100和2022關鍵評論網未來大人物的肯定。
我們相信改變未來的關鍵,就是教育。
誠摯地,邀請您支持放伴,
和我們一起用教育邁向更有行動力的社會。
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